Disprassia (DCD): riconoscere i segnali precoci e potenziare la coordinazione

Idea-chiave: la disprassia — o Disturbo dello Sviluppo della Coordinazione (DCD) — non è “goffaggine” né mancanza di impegno. Con esercizi mirati, adattamenti in classe e routine quotidiane, ogni bambino può migliorare equilibrio, motricità fine e sicurezza in sé.

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Che cos’è la disprassia?

• Definizione. Disturbo neuroevolutivo che ostacola la pianificazione e l’esecuzione di movimenti coordinati, in assenza di paralisi o deficit intellettivi.
• Prevalenza. 5-6 % degli alunni di scuola primaria.
• Differenza da “goffaggine” momentanea. Persistenza ≥ 6 mesi, impatto su scuola, sport, vita quotidiana.

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Segnali precoci: semaforo 2-4-6 anni

Età	Segnali “gialli”	Quando approfondire
2-3 anni	Cadute frequenti, fatica a salire i gradini alternando i piedi	Se non usa cucchiaio e matita grossa entro i 3 a
4-5 anni	Difficoltà a infilare perline grandi, disegni con linee spezzate	Se evita puzzle + forbici nonostante la pratica
5-6 anni	Scrittura lenta, lettere fuori rigo, salti a piedi uniti incerti	Se fatica nelle materie che richiedono motricità fine (scrittura, sport, musica)

Regola 6/6/18: se i segnali durano 6 mesi in 2 contesti e influenzano il benessere → valutazione entro 18 mesi dall’esordio.

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Diagnosi e diritti

1. Équipe: neuropsichiatra infantile + terapista occupazionale + fisioterapista.
2. PDP o PEI: tempi extra, foglio A3, tastiera, prove a scelta.

(La disprassia rientra nei BES; alcune regioni rilasciano esenzione 23M per terapia occupazionale.)

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Interventi di coordinazione motoria

Obiettivo	Attività cliniche	Routine domestiche
Motricità grossa	Circuiti plank-palla, core stability	“Percorso ninja” in salotto con cuscini
Motricità fine	Training mano-dito con pinch pegboard	Pinze da bucato: trasferire 10 palline
Pianificazione motoria	Terapia occupazionale con “whole body mapping”	Cucina: seguire ricetta a tre passaggi
Equilibrio	Tavola basculante + laser line	Gioco “statua” su un piede con timer 10 s

Micro-sessioni 10 min / giorno battono la lezione lunga una volta a settimana (studio ISICO 2024).

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Strategie scolastiche

Area	Intervento pratico	Strumento
Scrittura	Slant board + penna triangolare	Riduce estensione polso e pressione
Copia lavagna	Fotografare la traccia con tablet	Evita stress visuo-spaziale
Educazione fisica	Stazioni a difficoltà graduata	Ogni bimbo parte dal “livello 1” e sale
Valutazione	Compiti orali o digitali	Valuta contenuti, non calligrafia

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Routine “giro-mano” di 5 minuti

1. 30 s – spremere palla antistress.
2. 30 s – pinch clothespins su bordo scatola.
3. 60 s – tracciare figure “8” giganti in aria.
4. 90 s – salto libero con corda (o immaginaria).
5. 30 s – respirazione profonda, shake mani/piedi.

Falla prima dei compiti: warm-up neuromotorio = scrittura più fluida.

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FAQ lampo

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